Gi verbet med emnet

Gi verbet med emnet



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Jeg synger, du synger, vi synger ... Og hvem gir verbet med emnet? Det er barnet ditt, og det krever en sterk refleksjon! Slik blir han gradvis kjent med akkordene og hvordan han kan hjelpe ham i sin fremgang.

  • Skrivemåten til verbet i en setning er i hovedsak basert på avtalen med emnet. Dette antar først at denne relasjonen blir godt oppfattet. Når verbet er identifisert, vil barnet ditt måtte mobilisere oppmerksomheten sin for å markere avtalen i alle skriveaktiviteter.

Når starter det?

  • Fra CP har barnet ditt blitt ført til å identifisere merkene for enighet mellom emnet og verbet. Uten å være spesielt gravd, var disse ledetrådene til stede i hans tilnærming til språket. På CE1, verbets avtale med emnet har vært gjenstand for en spesifikk undervisning. Barnet ditt skal kunne merke dette akkordet i alle de enkle setningene når konstruksjonen er vanlig, og først med verbene til 1. gruppe (emne + verb eller emne + verb + komplement).
  • Det er i syklus III at ting blir kompliserte: setningene blir lengre og mer komplekse, konjugasjonene vil gjøre oppgaven vanskeligere. Det er i produksjonen av tekster (skriving) at denne essensielle regelen vil spille mest for skolebarn.

Hvor lenge varer det i klassen?

  • Denne oppfatningen er en del av det som nå kalles "studiet av språk" (grammatikk). Læreren har fra 02:30 til 3:30 per uke for dette domenet som det modulerer i henhold til vanskene. Denne læringen er et av de viktigste momentene for rettskriving.

1 2 3